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| Nombre del Autor: Guilherme Augusto Rezende Lemos | ||
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guilhermealemos@yahoo.com.br | |
| Palabras clave: Educación - currículo - cultura |
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| Currículo: Doctorando del Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ – PropEd. Línea de investigación Currículo: sujeitos, conhecimento e cultura, financiamento CNPq, FAPERJ. Profesor de Filosofia de la Rede Pública Estadual y Coordinador del Controle Acadêmico do Stricto Sensu, de la Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UERJ. |
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| Resumo: Tomo como ponto de partida a noção de currículo como enunciação da cultura. A ideia de enunciação, em si mesma, é bastante difusa, tanto pode agir como subjetivação como pode associar a ação à mera observação ou descrição do observado. O currículo como enunciação da cultura pode tanto propor como interpretar uma dada cultura. Mas como isto se opera? |
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| Resumen: Tomo como punto de partida la noción de currículo como enunciación de la cultura. La idea de enunciación, en sí misma, es bastante difusa, tanto puede actuar como subjetivación como puede asociar la acción a la mera observación o descripción de lo que se observa. El currículo como enunciación de la cultura tanto puede proponer como interpretar una dada cultura. ¿Pero como esto opera? |
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| Home-page: no disponible |
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Sobre el texto: |
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| Informaciones bibliográficas: Lemos, Guilherme Augusto Rezende. Sobre currículo e cultura. In: Hispanista, n. 54. [Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo430esp.htm |
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