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A sétima arte como artefato semiótico mediador das reflexões a respeito de como se aprende uma língua adicional

  Nombre del Autor:                   Fábio Marques de Souza

Palabras clave:      Aprendizaje de lenguas adicionales - cinema - Un cuento chino

Currículo: Profesor de Lengua Española en la Universidade Estadual da Paraíba.  Doctor en educación: cultura, organización y educación por la Faculdade de Educação de laUniversidade de São Paulo, USP. Máster en Educación por la Universidade Estadual Paulista Júlio de MesquitaFilho, UNESP/Marília. Licenciado en Letras: Portugués/Español por la UNESP/Assis y en Pedagogía por la Universidade Nove de Julho.

Resumo: Este texto apresenta o cinema como artefato semiótico mediador das reflexões a respeito de como se aprende um idioma. Nele, são analisadas questões como o multiculturalismo, a subcompetência estratégica, interculturalidade, alteridade e suas possíveis contribuições para a potencialização do complexo processo de aprendizagem de línguas adicionais representadas no filme Um conto chinês.

Resumen: Este trabajo presenta el cine como artefacto semiótico mediador de las  reflexiones sobre la manera de aprender un idioma. En él, se analizan cuestiones como el multiculturalismo, la subcompetencia estratégica, interculturalidad, la alteridad y sus contribuciones para la potenciación del complejo proceso de aprendizaje de lenguas adicionales representados en la película Un cuento chino.

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Sobre el texto:
Texto insertado en la revista Hispanista n^o 63

Informaciones bibliográficas: Souza, Fábio Marques de.  A sétima arte como artefato semiótico mediador ds reflexões a respeito de como se aprende uma língua adicional. In: Hispanista, n. 63. [Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo507esp.htm

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