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     Abordagem do ensino de espanhol/le com o uso do enfoque intercultural em sala de aula 

  Nombre del Autor: Girlene Moreira da Silva & Glauber Lima Moreira & Francisco Rogério Gomes Barros

                         girlene.moreira@gmail.com

                         glauberlimamoreira@hotmail.com

                         rogerio_mayra@hotmail.com

Palabras clave:                 Enfoque intercultural - enseñanza - español

Currículo:

Girlene Moreira da Silva, profesora de Español del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN. Terminó la carrera en Letras Portugués/Español por la Universidade Estadual do Ceará, máster y doctorado académicos en Lingüística Aplicada por la misma institución.

Glauber Lima Moreira: Profesor de español de la Universidade Federal do Piauí (UFPI) en el Curso de Bacharelado em Turismo. Doctorando en Traducción y Ciencias del Lenguaje en la Universitat Pompeu Fabra (UPF) y becario CAPES. Actúa como investigador en los Grupos de investigación: Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinar em Turismo - EITUR/UFPI; Lexicologia, Terminologia e Ensino - LETENS/UECE, y del Grupo INFOLEX/IULA, de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), España.

Francisco Rogério Gomes Barros, grado en Letras Español y Especialista en Gestión Escolar (UFC). Máster en Educación (FCU) (cursando). Profesor de español de la Red Municipal de Enseñanza, de Graduación y Post grado. Investigador en el área E/LE. Miembro del Grupo de Estudios e Investigaciones sobre Prácticas de Enseñanza y Formación de Profesores de Lengua Española  - GEPPELE/UFC. Formador de la Educación Intercultural y Bilingüe. Director del Centro de Idiomas y Cursos (CIC).
 

Resumo: Este artigo apresenta reflexões sobre o enfoque intercultural no ensino de Espanhol como língua estrangeira (ELE), compreendendo, assim como Serrani (2005), que o ensino intercultural permite um diálogo aberto e multifacetado entre as culturas das línguas envolvidas.                               

Resumen: Este artículo presenta reflexiones sobre el enfoque intercultural en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Para Serrani (2005), la educación intercultural permite un diálogo abierto y multifacético entre las culturas de las lenguas

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Sobre el texto:
Texto insertado en la revista Hispanista n^o 70

Informaciones bibliográficas: Silva, Girlene Moreira da & Moreira, Glauber Lima & Barros, Francisco Rogério Gomes.   Abordagem do ensino de espanhol/le com o uso do enfoque intercultural em sala de aula. In: Hispanista, n. 70. [Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo563esp.htm

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