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Nombre del Autor: Krischna Silveira Duarte & Vagner de Souza Vargas & Denise Marcos Bussoletti |
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| Palabras clave: Educación - video - frontera - estética de la ginga |
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| Currículo: Krischna Silveira Duarte, doctora en Educación por la Universidade Federal de Pelotas, máster en Educación Ambiental, por la Universidade Federal do Rio Grande. Bacharel em Comunicação Social, Habilitação em Jornalismo pela Universidade Católica de Pelotas. Vagner de Souza Vargas, doctor en Educación, Actor, Licenciado en Teatro. Denise Marcos Bussoletti, doctora en Psicología, Profesora del Programa de Postgrado en Educación, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). |
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| Resumo: Este artigo pretende refletir sobre uma tentativa de compreensão dialética das relações estabelecidas entre narrativas audiovisuais, cotidiano e educação. No texto aqui apresentado, nos interessamos, em particular, em refletir sobre formas de utilização da narrativa em video como instrumento cultural de luta e resistência da memória e da identidade, contra às imposições hegemônicas do capital. Defendemos que, espiar o mundo pelos olhos das infâncias, pode ser a chave de acesso à subversão da linguagem que nomeia o mundo, pois as infâncias habitam o espaço intersticial que precede esta nomeação. Este trabalho se pretende a ser desenvolvido nas regiões de fronteiras ao Sul do Brasil. Acreditamos que, assim, se pode elucidar ao campo do conhecimento possibilidades outras para se existir e resistir a todas as formas de silenciamentos impostas até os dias de hoje pela dominação ideológica advinda dos colonizadores. |
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| Resumen: Este artículo pretende reflexionar sobre un intento de comprender dialécticamente las relaciones establecidas entre las narraciones audiovisuales, la vida cotidiana y la educación. En el texto que aquí se presenta, nos interesa especialmente reflexionar sobre las formas de utilizar la narrativa en vídeo como instrumento cultural de lucha y resistencia de la memoria y la identidad contra las imposiciones hegemónicas del capital. Defendemos que el espionaje del mundo a través de los ojos de los niños puede ser la clave de la subversión del lenguaje que nombra al mundo, ya que los niños habitan el espacio intersticial que precede a esta nominación. Esta labor se desarrollará en las regiones fronterizas del sur del Brasil. Creemos que, de esta manera, se puede dilucidar al campo del conocimiento otras posibilidades de existir y resistir todas las formas de silencios impuestos hasta hoy por la dominación ideológica proveniente de los colonizadores. |
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| Home-page: no disponible |
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| Sobre el texto: Texto insertado en la revista Hispanista no 81 |
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| Informaciones bibliográficas: Duarte, Krischna Silveira & Vargas, Vagner de Souza & Bussoletti, Denise Marcos. Nosotros : yo y otros más – los doble - chapa: as narrativas audiovisuais como meio de resistência aos silenciamentos impostos. In: Hispanista, n. 81. [Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo655esp.htm |
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