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 Entrelace entre aprendizagem e o papel social do afro-             brasileiro representado em uma obra infanto-juvenil 

Nombre del Autor:                            Germana Ponce de Leon Ramírez

Palabras clave:  Paradidácticos - afrobrasileño - estereotipo negativo - diversidad étnica

Currículo: Doctorado y Magíster en Geografía por la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Profesora titular de la Maestría y Educación Profesional de la UNASP-EC. Actualmente es investigadora, trabajando principalmente en el campo del conocimiento de la geografía humana con un enfoque en la diversidad étnica y cultural y la enseñanza de la geografía.

Resumo: O paradidático tem função social e serve de subsídio na prática pedagógica escolar. Este artigo objetiva analisar o papel social do afro-brasileiro em uma obra de literatura infanto-juvenil intitulada de ‘Um Menino Chamado Raddysson’. Fez-se análise documental desse material e percebe-se a necessidade de gestores escolares e professores atentarem para o uso adequado dos materiais pedagógicos.

Resumen: Lo paradidáctico tiene una función social y sirve como subsidio en la práctica pedagógica escolar. Este artículo tiene como objetivo analizar el papel social de los afrobrasileños en una obra de literatura para niños y adolescentes titulada 'Um Menino Chamado Raddysson'. Se realizó un análisis documental de este material y se percibió la necesidad de que los directivos y docentes de las escuelas presten atención al uso adecuado de los materiales didácticos. 

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Sobre el texto: Texto insertado en la revista Hispanista n^o 82

Informaciones bibliográficas: Ramírez , Germana Ponce de Leon Ramírez. Entrelace entre aprendizagem e o papel social do afro-brasileiro representado em uma obra infanto-juvenil. In: Hispanista, n. 82. [Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo661esp.htm