Entre a Língua Espanhola e a Literatura: um olhar para a educação escolar indígena

Nome do Autor:                                           Rogério Back

                    backruz@hotmail.com

Palavras-chave:  Educação escolar indígena - literatura e ensino - língua espanhola - abordagens plurais

Currículo:  Graduado em Letras – Espanhol, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018). Especialista em Compreensão de Textos e Tradução da Língua Espanhola, pela Faculdade de Educação São Luís (2019). Atualmente é mestrando do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná (PPGL/UFPR). 

Resumo: O presente trabalho se propõe a discutir e ponderar acerca da importância do ensino de línguas e da literatura no contexto da educação escolar indígena e para a construção da competência plurilíngue dos seus alunos. Para isso, buscou-se apoio nas legislações nacionais que versam sobre a questão indígena para melhor entender este entorno diferenciado, bilíngue e intercultural (BRASIL, 1994). 

Resumen: El trabajo se propone a discutir y disertar acerca de la importancia de la enseñanza de lenguas y literaturas en el contexto de educación escolar indígena y para la construcción de la competencia plurilingüe del alumnado. Para esto, se apoyó en la las legislaciones nacionales que analizan a la cuestión indígena, todo esto para mejor comprender este contexto diferenciado, bilingüe e intercultural (BRASIL, 1994).