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Entre a Língua Espanhola e a Literatura: um olhar para a educação escolar indígena |
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Nombre del Autor: Rogério Back |
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backruz@hotmail.com |
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Palabras clave: Educación escolar indígena - literatura y enseñanza - Lengua española - abordajes plurales |
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Currículo: Licenciado en Letras – Español, por laUniversidade Federal de Santa Catarina (2018). Especialista en Comprensión de Textos y Traducción de la Lengua Española, en la Faculdade de Educação São Luís (2019). Actualmente es alumno del Programa de Pós-Graduação em Letras, (maestria), de la Universidade Federal do Paraná (PPGL/UFPR). |
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Resumo: O presente trabalho se propõe a discutir e ponderar acerca da importância do ensino de línguas e da literatura no contexto da educação escolar indígena e para a construção da competência plurilíngue dos seus alunos. Para isso, buscou-se apoio nas legislações nacionais que versam sobre a questão indígena para melhor entender este entorno diferenciado, bilíngue e intercultural (BRASIL, 1994). |
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Resumen: El trabajo se propone a discutir y disertar acerca de la importancia de la enseñanza de lenguas y literaturas en el contexto de educación escolar indígena y para la construcción de la competencia plurilingüe del alumnado. Para esto, se apoyó en la las legislaciones nacionales que analizan a la cuestión indígena, todo esto para mejor comprender este contexto diferenciado, bilingüe e intercultural (BRASIL, 1994). |
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Sobre el texto: Texto insertado en la revista Hispanista no 85 |
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Informaciones bibliográficas: Back, Rogério. Entre a Língua Espanhola e a Literatura: um olhar para a educação escolar indígena. In: Hispanista, n. 85 [Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo677esp.htm |
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