Nome do Autor:    Yakoub Abidi

                    yakoub.abidi@outlook.com

Palavras-chave:  Metodologia didática - estratégias pedagógicas - ensino de espanhol em Túnis -

Currículo: Licenciatura em Língua, Literatura e Civilização Hispânicas da Universidad de La Manouba en Túnez.  Mestre em Linguística e Literatura Espahola da Universidad de La Manouba e em Literatura Europeia Comparada da  Universidad de Murcia. Doutorado em Literatura Espanhola. Professor de Literatura Hispânica na Universidad de Túnez.  Minha pesquisa acadêmica se  centrou no estudo comparativo de obras literárias que exploram a interculturalidade e outros temas relevantes na literatura. Tese  doutoral: "Tristana" de Benito Pérez Galdós e "Eugenia" Grandet de Honoré de Balzac: cuestión de interculturalidad.

Resumo: O objetivo deste artigo é melhorar a metodologia utilizada para ensinar espanhol nas universidades tunisianas. Analisaremos os métodos e enfoques do ensino atual e identificaremos as limitações que enfrentam  tanto os profesores como os estudantes. A partir desta avaliação, vamos propor estratégias pedagógicas mais  eficientes para melhorar a qualidade do ensino de espanhol. A implementação destas estratégias conduzirá a um maior êxito na aprendizagem do idioma, assim como a um maior interesse por parte dos estudantes em  estudar espanhol em Túnis.

Resumen: El objetivo de este artículo es mejorar la metodología utilizada para enseñar español en las universidades tunecinas. Analizaremos los métodos y enfoques de enseñanza actuales e identificaremos las limitaciones que enfrentan tanto los profesores como los estudiantes. A partir de esta evaluación, propondremos estrategias pedagógicas más eficientes para mejorar la calidad de la enseñanza de español. La implementación de estas estrategias conducirá a un mayor éxito en el aprendizaje del idioma, así como a un mayor interés por parte de los estudiantes en estudiar español en Túnez.