Caridade

 Manoel de Andrade 

Quantas dores viajam nesses dias pelo mundo.  Quanto sofrimento nos passos vorazes dessa pandemia. E essa via crucis interminável no calvário dos migrantes. E esse pavor insuportável ante a fome rondando a infância e nas lágrimas de quem já nada tem para repartir. O mundo te pede amor, espera pela tua compaixão, pelas tuas moedas e pelo teu coração.

 Os eflúvios de Eros

 Ester Abreu Vieira de Oliveira

O poema traz a temática do amor que emana a paz. Os versos da epígrafe de “Eflúvios de Eros”, retirados da obra Don Quijote de la Mancha, e, mais ainda, a menção de dois nomes significativos na referida obra - Quijote e Dulcinea - ativam a atenção do leitor para o caminho a seguir na interpretação do poema. A apresentação de um cavaleiro cavalgando, com uma arma ultrapassada - uma lança -, em uma apóstrofe, discernindo os objetivos utópicos que o levam a cavalgar, lembram fatos acontecidos na obra citada na referência da epigrafa: o percurso que fez Alonso Quijano, o fidalgo espanhol, “godo”, como Quixote, caminhando pela Mancha em seu afã de fazer o bem,  em Rocinante, ou, numa farsa idealizada pelos duques, em um cavalo de madeira, Clabileño, para, num espaço sideral, salvar uma donzela em perigo.           

A mostra de filmes como recurso didático para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira

Glauber Lima Moreira & Layon de Souza Silva & Cleonice Sousa Gabriel & Edilene Maria Nascimento de Andrade  

O trabalho buscou analisar a atividade de extensão Muestra de Películas como um mecanismo motivacional para a aprendizagem do espanhol. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa. O instrumento foi um questionário formado com perguntas fechadas, aplicado aos alunos do curso de Turismo e aos participantes das edições da atividade de extensão Muestra de Películas Españolas e Hispanoamericanas. A partir dos dados analisados, percebemos os impactos positivos na aprendizagem do espanhol por meio dos filmes, sendo eles um recurso dinâmico no estudo do idioma.                      

Faixa etária e escolaridade como fatores de influência no uso das formas de tratamento no Espanhol falado em Valência

                                    Valdecy de Oliveira Pontes & José Victor Melo de Lima

Esta pesquisa analisou a influência das variáveis faixa etária e escolaridade no uso dos pronomes túe ustedno espanhol oral da cidade de Valência, Espanha. Utilizou-se 36 entrevistas do corpus PRESEVAL (GÓMEZ MOLINA, 2001; 2007). De um total de 1.286 dados, 1.185 foram de tú (92.1%) e101 de usted(7.9%). A forma tú foi predominantenos indivíduos da faixa etária 2, seguidos pelos da faixa etária 1. Quanto à escolaridade, houve propensão ao uso da forma tú no fator nível alto.

ESTUDOS LITERÁRIOS

A teoria do romance de Ernesto Sabato

    Margarete Hülsendeger

Este texto é um recorte de minha tese de doutorado (HÜLSENDEGER, 2020) em Teoria da Literatura, orientada pela professora doutora Regina Kohlrausch, cujo objetivo geral foi investigar como a aversão ao espírito científico, manifestada por Sabato em seus ensaios, transparece na sua obra ficcional. O trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal Nivel Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001 [This study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior – Brasil (CAPES) – Finance Code 00].Ernesto Sabato;Ensayo;Teoría de la novela

        Elisa Herrero Uceda – I Día de las Letras Extremeñas

                  Miguel Herrero Uceda

Em 22 de maio de 2021 foi celebrado o I Día de las Letras Extremeñas para valorizar a literatura que ressurgiu nas últimas décadas. Como as letras galegas, cujo primeiro dia se celebrou em 1963 e teve nome de mulher, Rosalía de Castro, las letras extremeñas igualmente, nesta primeia edição, homenageiam outra mulher, Elisa Herrero Uceda. 

NORMAS