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Escola de velhos tempos, tempo de velhas mestras: educação, história e sociedade em Cora Coralina |
| Nombre del Autor: Clovis Carvalho Britto | ||
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| Palabras clave: Educación - poesia - sociedad |
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| Currículo: Clovis Carvalho Britto - Doctorando en Sociología por la Universidade de Brasília, línea de investigación "Arte, Cultura e Patrimônio". Máster en Sociología por la Universidade Federal de Goiás. Miembro de los Grupos de Pesquisa "Cultura, Memória e Desenvolvimento" (UNB) y "Literatura e Outras Linguagens" (UEG). Posee diversos libros y capítulos de libros publicados. Actualmente estudia las interconexiones entre literatura y sociedad en la poesía brasileña de autoría femenina. |
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| Resumo: Este artigo analisa as interconexões entre literatura e sociedade no poema O Beco da Escola, de Cora Coralina (1889-1985). Neste poema, observamos as relações sociais e educacionais no interior brasileiro nos séculos XIX e XX, sob o olhar da periferia, dos que estavam à margem na considerada “boa sociedade”, percorrendo cenários, personagens e destinos que divergem dos privilegiados tradicionalmente. Pretendemos, através do imaginário expresso na poesia, analisar as estratégias utilizadas pela autora para retratar a realidade de seu tempo. |
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| Resumen: Este artículo analiza las interconexiones entre literatura y sociedad en el poema O Beco da Escola, de Cora Coralina (1889-1985). En este poema, observamos las relaciones sociales y educacionales en el interior brasileño en los siglos XIX y XX, bajo la mirada de las afueras, de los que estaban al margen en la dicha “buena sociedad”, recorriendo escenarios, personajes y destinos que divergen de los privilegiados tradicionalmente. Pretendemos, a través del imaginario traducido en la poesía, analizar las estrategias utilizadas por la autora para retratar la realidad de su tiempo. |
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| Informaciones bibliográficas: Britto, Clovis Carvalho. Escola de velhos tempos, tempo de velhas mestras: educação, história e sociedade em Cora Coralina. In:Hispanista,[Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo354esp.htm |
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