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Imagens de si no discurso de professores de Espanhol Língua Estrangeira

Palabras clave:          Ethos discursivo -  prácticas de identidad - enseñanza de ELE

Currículo: Leandro da Silva Gomes Cristóvão se graduó en Letras (Portugués-Español) por la Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). Cursó la especialización en Lengua Española por la Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006) y el máster en Letras Neolatinas por la Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010), en el área de los estudios lingüísticos. Actualmente es profesor de CEFET/RJ (Nova Friburgo) y doctorando del programa de Estudos da Linguagem de PUC-Rio.

Resumo: Este artigo visa a enfocar práticas identitárias de docentes de ELE a partir de uma abordagem discursiva. Parte-se da ideia da fragmentação e da fluidez das identidades sociais na contemporaneidade, assim como de uma visão de discurso e de sujeito como ideologicamente marcados, para se propor a análise das práticas identitárias de duas professoras, participantes de um grupo de discussão.

Resumen: Este artículo tiene el objetivo de enfocar prácticas de identidad de docentes de ELE desde un enfoque discursivo. A partir de la idea de fragmentación y de fluidez de las identidades sociales en la contemporaneidad, y también de una visión de discurso y de sujeto como ideologicamente marcados, se propone el análisis de las prácticas identitarias de dos profesoras, participantes en un grupo de discusión.

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Sobre el texto:
Texto insertado en la revista Hispanista n^o 48

Informaciones bibliográficas: Cristóvão, Leandro da Silva Gomes. Imagens de si no discurso de professores de Espanhol Língua Estrangeira . In: Hispanista, n. 48. [Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo372esp.htm

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