Narrativas das infâncias: uma história oral tramada a partir dos sonhos

Nome do Autor:              Krischna Silveira Duarte & Denise Marcos Bussoletti & Tatiani Müller Kohls                                             

                        krischna.duarte@gmail.com

                        denisebussoletti@gmail.com

                        tatianimuller@gmail.com

Palavras-chave:    Infancias - Sonhos - oralidade

Currículo:

Krischna Silveira Duarte, professora substituta no curso de Jornalismo da Universidade Federal de Pelotas (UFPel, doutora em Educação pela mesma universidade. Pesquisadora no Grupo Interdisciplinar de Pesquisa Narrativas, Arte, Linguagem e Subjetividade (FaE/UFPel).  Mestre em Educação Ambiental (FURg). Bacharel em Comunicação Social, Habilitação em Jornalismo (UCPel).              

Denise Marcos Bussoletti, professora de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas, doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,  professora associada da UFPel, graduada en Psicología pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel).

Tatiani Müller Kohls, mestra em Antropologia pela Universidade Federal de Pelotas, doutoranda em Educação, integrante do Núcleo de Artw, Linguagem e Subjetividade da NALS/UFPe, mestranda em Educação - PPGE/FaE - UFPel. Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas.

 Resumo: Este texto discute algumas reflexões decorrentes das ações realizadas nas oficinas de Filtro dos sonhos, desenvolvida junto ao Núcleo de Arte, Linguagem e Subjetividade (NALS), da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Na perspectiva das Culturas das Infâncias (SARMENTO, 2004), a oficina busca estimular e produzir narrativas sobre os sonhos - àqueles que sonhamos acordados e que nos remete ao futuro (BLOCH, 2005). Objetivamos trabalhar os sonhos, a partir das narrativas orais, como possibilidade de abertura de espaços críticos, de livre expressão e significação da cultura pelas crianças. Superando a noção de uma história linear, resumida à sucessão de fatos (BENJAMIN, 2013a), a compreendemos como lugar da experiência que permite pensar qual história queremos escrever. Mas como escrever os sonhos? Será possível devolver esses “desejos objetivados” pela oralidade das infâncias, através da escrita? Pensamos que se há caminho que possa, minimamente, dar conta do espaço onde habitam os sonhos das infâncias, trazendo-os para mais perto de uma perspectiva de pesquisa acadêmica, que tenta transitar entre a escrita e a oralidade, este deve aproximar-se da poética como condição fundamental.  

Resumen: Este texto discute algunas reflexiones derivadas de las acciones realizadas en el talleres de atrapa Sueños, que se desarrolló junto al Núcleo de Arte, Lenguaje y Subjetividad (NALS), de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Pelotas (UFPel). En la perspectiva de las Culturas de las Infancias (SARMENTO, 2004), el taller busca estimular y producir narrativas sobre los sueños - a aquellos que soñamos despiertos y que nos remite al futuro (BLOCH, 2005). Objetivamos trabajar los sueños, a partir de las narraciones orales, como posibilidad de apertura de espacios críticos, de libre expresión y significación de la cultura por los niños. Superando la noción de una historia lineal, resumida a la sucesión de hechos (BENJAMIN, 2013a), la comprendemos como lugar de la experiencia que permite pensar qué historia queremos escribir. ¿Pero cómo escribir los sueños? ¿Será posible desarrollar esos "deseos objetivados" por la oralidad de las infancias, a través de la escrita? Pensamos que si hay camino que pueda, mínimamente, dar cuenta del espacio donde habitan los sueños de las infancias, trayéndolas para más cerca de una perspectiva de investigación académica, que intenta transitar entre la escritura y la oralidad, éste debe aproximarse a la poética como condición fundamental.