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705 |
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Nombre del Autor: Léa Sousa |
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leascm7@yahoo.com.br | |
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Palabras clave: Publicidad - integración - cultura - memoria - tradición |
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Currículo: Licenciada en Portugués y Literaturas de Lengua Portuguesa y Española y Literaturas Hispánicas. Profesora jubilada de la UFRJ, Faculdade de Letras, fue profesora de la Universidade Veiga de Almeida. Máster en Lengua Española y Literaturas Hispánicas. Facultade Letras/UFRJ, 1981, con Memoria Final:Cancioneirinho popular espanhol de Castela, Leão e Astúrias: tradição e simbologia cultural. Profesora de Filología Española. Instituto de Cultura Hispánica de Madrid, 1976. Varios libros publicados. |
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Resumo: O objetivo deste artigo é não só determinar as características discursivasdo texto publicitário, como tipologia textual, a interseção publicidade e cultura; relacionar algumas categorias gramaticais aos objetivos do anúncio, mas também comprovar sua eficácia como materialdidático-pedagógico para o ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira (LE). |
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Resumen: El objetivo de este artículo es no sólo determinar las características discursivasdel texto publicitario, como tipología textual, laintersección publicidad y cultura; vincular algunascategoríasgramaticales a los objetivos del anuncio, sino tambiéncomprobarsu eficacia como material didáctico-pedagógico para laenseñanza-aprendizaje de español como lenguaextranjera (LE). |
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Home-page: no disponible |
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Sobre el texto: Texto insertado en la revista Hispanista no 90 |
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Informaciones bibliográficas: Sousa, Léa. O texto publicitário - contribuições para o ensino - aprendizagem de Espanhol como língua Estrangeira (LE). In: Hispanista, n. 90[Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo705esp.htm |
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