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Nombre del Autor: Sara de Paula Lima & Mayara Menezes Viana |
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menezes.viana@gmail.com | |
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Palabras clave: Secuencia didáctica - Spot - conscientización ambiental |
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Currículo: Graduação em Letras Português-Espanhol (UECE). Doutorado em Linguística Aplicada (UFC). Mestrado em Linguística Aplicada (UFC). Docente adjunto junto ao Departamento de Letras Estrangeiras da UFC. Coordenadora do Curso de Letras Espanhol a distância da UFC/IUVI e chefe do departamento de Letras Estrangeiras. Coordena o grupo de pesquisa TECLE. |
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| Resumo: O gênero Spot – focando na conscientização ambiental – através da Sequência Didática foi escolhido para trabalhar com estudantes da 1ª série do Ensino Médio em uma escola Pública de Fortaleza. Autores como Dolz (2004) y Barbosa Filho (2009) foram utilizados para a fundamentação teórica. As produções finais dos estudantes foram muito positivas. | ||
| Resumen: Se ha elegido trabajar el género Spot – enfocando en la concientización ambiental – a través de la secuencia didáctica con estudiantes de la 1ª serie de la Enseñanza Media en una escuela pública de Fortaleza. Autores como Dolz (2004) y Barbosa Filho (2009) han sido utilizado como fundamentación teórica. Las producciones finales de los estudiantes han sido muy positivas. | ||
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Sobre el texto: Texto insertado en la revista Hispanista no 91 |
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Informaciones bibliográficas: Sara de Paula Lima & Mayara Menezes Viana. La educación ambiental en la enseñanza dela Lengua Española: fomentando la criticidad ambiental por medio del génerospost en instagram. In: Hispanista, n. 91 [Internet] http://www.hispanista.com.br/revista/artigo714esp.htm |
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