O Jangadeiro

  Manoel de Andrade

Este pequeño ensayo tiene como objetivo mostrar el heroísmo y el desamparo del jangadeiro del nordeste de Brasil. El autor informa aquí su contacto personal con los pescadores de Ceará en 1968, describiendo las mágicas aventuras de estos intrépidos navegantes, que arriesgan el cotidiano de sus vidas en el alto mar y son olvidados por las autoridades públicas. En la dignidad de su pobreza y por las peligrosas condiciones de trabajo, la vida hizo del jangadeiro un hombre sin miedo y sin otras creencias que no sea la esperanza de volver con lo que necesita para sobrevivir. Los nordestinos del interior emigran a las grandes ciudades de la región y hacia el sur del país, en busca de una tierra prometida, pero los pescadores nunca salen de la costa. Sencillo y anónimo, solitario y sin miedo, el jangadeiro es un titán. Un héroe honrado por el olvido. Es el gigante de la costa nordestina y pocos navegantes en todo el mundo podrán igualarlo en audacia y destreza.  

Catástrofes e ecologia da ação: implicações práticas para a educação do século XXI 

    Geraldo Antônio da Rosa & Lucia Ceccato de Lima & Marina Patrício de Arruda

Este artículo tiene como objetivo discutir la relación entre los desastres y la acción de la ecología teniendo en cuenta las posibles consecuencias de esta reflexión para la educación del Siglo XXI. La humanidad, en esta segunda década de este siglo, las experiencias tan perplejas situaciones de catástrofes que amenazan la  supervivencia del planeta. La acción de la ecología nos alerta sobre el hecho de que una acción puso en marcha el mundo no depende únicamente de la voluntad de los que la practican también depende del contexto en el que opera, es decir, social, biológica, cultural, política para poner fin delineando nuevas direcciones. En este sentido, se cree que la educación juega un papel importante en lo que respecta a la reforma de pensamiento, cuyas consecuencias existenciales, éticos y cívicos sería capaz de darnos una dirección.

Uso de cuentos para la enseñanza de la interacción oral en las clases de español lengua extranjera 

Letícia Joaquina de Castro Rodrigues Souza e Souza & Camila Miranda Machado

  Este artículo busca reflexionar sobre la importancia del texto literario, específicamente el cuento, en la realización de la interacción oral, analizando las estrategias utilizadas por los alumnos de nivel B1 (intermedio) para mantener una comunicación satisfactoria en Español como lengua extranjera.     

      La desregulación en Flores, de Mario Bellatin

 Álvaro Mendes de Melo & María Eugenia Flores Treviño 

Flores (2001), do autor mexicano Mario Bellatin é uma pequena narrativa constituída por trinta e seis fragmentos, cada um intitulado com o nome de uma flor. As histórias que se contam nos fragmentos mantem relações precárias e fugidias. Frente a esse universo em vias de decomposição, nos indagamos a respeito da identidade que nele se representa, constatamos que na desregulamentação do universo narrativo ecoam metáforas da situação pós-moderna.  

        Visiones del estridentismo mexicano, desde la perspectiva de Arqueles Vela y Luis Quintanilla, en el Café de nadie y avión

   Gracineia dos Santos Araújo & Martha Rosario Borrego Borrego  

  O México estridentista, ainda herdeiro das sequelas da Revolução de 1930, é um cenário onde convergem o sonho e a esperança, no qual muitos intelectuais buscam, pelo tato, um novo alento cultural e, consequentemente, a renovação da nação a través da arte. Diante desta realidade, floresce da pluma de autores vanguardistas, como Arqueles Vela e Luis Quintanilla, uma literatura que dá luz aos acontecimentos sociais de então. Com base nesta perspectiva, o presente trabalho aspira destacar a parte lúdica e inovadora dos seus textos, como podem ser a naturalidade e o humor poético, em El café de nadie y Avión.  

Corpo e ditadura em Ciencias morales: construções e micropolíticas que sobrevivem 

 Inês Skrepetz    

 Em Ciencias morales (2007), romance do autor argentino Martín Kohan, é possível perceber a agudeza do discurso literário sobre as políticas do corpo, tendo a crise da ditadura argentina como um dos focos da abordagem narrativa. Nessa perspectiva, a concepção foucaultiana de biopoder (Raul Garcia, 2000), torna-se pertinente para que possamos abordar e problematizar as relações entre corpo e poder.

Pensamento latino-americano: o conceito de América Latina, a noção de “estar” e a autenticidade dessa filosofia

        Leandro Haerter & Márcia Helena Sauaia Guimarães Rostas & Maria Regina Rosa Lima   

  Utilizando alguns autores como Quesada (1974), Prien (1985), Kusch (1999) e Beorlegui (2004), este artigo realiza algumas discussões acerca do pensamento latino-americano, em especial sobre o conceito de América Latina, a noção de “estar” e a autenticidade desse pensamento, o que representa, por um lado, um questionamento à lógica ocidental europeia e, por outro, a valorização de nossas ideias, pensamentos e filosofias.     

Remediar los cuidados. A apropriação da epístola na Espanha do século XVI    

 Ricardo Hiroyuki Shibata  

Na Península Ibérica, do século XVI, Garcilaso de La Vega (1501?-1536), Juan Boscán (1487?-1542) e Diego Hurtado de Mendonza (1503-1575) buscaram aclimatar ao espanhola epistolografia em verso de caráter horaciano. Em particular, o objetivo era emular uma conversa entre amigos distantes, sem que se produzisse os efeitos do discurso grandiloquente. Importante destacar que se trata de capítulo relevante da história das letras espanholas, mesmo porque, a despeito dos esforços individuais, conduz à descoberta de um círculo, mais extenso, de letrados, intelectuais e escritores de diversas matérias.